نشر الباحث الدكتور اسعد حسين عبد الرزاق التدريسي في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بحثا تناول فيه تأثير الالعاب الصغيرة للاطفال وفي قدراتهم البدنية والحركية وتطورها جاء فيه :
تأثير الألعاب الصغيرة في تطوير أهم القدرات البدنية
والحركية لأطفال بعمر (7- 8) سنوات
تماشيا
مع التطورات والتوجيهات الجديدة في مرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية كمراحل
حرجة في عمر الناشئة ، كان لابد من الاهتمام بالنشاط
الحركي والذي هو جزء لايتجزء من المنهج العام لرياض الأطفال والمرحلة الابتدائية ،
وأن تنمية القدرات البدنية والحركية لدى الأطفال أمر مهم في تطوير حياتهم
المستقبلية
ومن خلال خبرة
الباحث واطلاعه على عدد من الدراسات والبحوث الخاصة بالعملية التعليمية في هذه
المرحلة وجد هنالك مشكلة تكمن في ضعف أداء الأطفال للقدرات البدنية والحركية الأمر
الذي دفع الباحث إلى إيجاد حلا لهذه المشكلة من خلال اعتماده على الألعاب الصغيرة
في تطوير أهم القدرات البدنية و الحركية لأطفال بعمر (7-8) سنوات.
أهداف البحث:-
1-إعداد العاب صغيرة لتطوير أهم القدرات البدنية
والحركية لأطفال بعمر(7-8)سنوات.
2-التعرف على تأثير الألعاب الصغيرة في تطوير أهم
القدرات البدنية والحركية لأطفال بعمر (7-8) سنوات.
استخدم الباحث المنهج التجريبي معتمدا تصميم المجموعات
المتكافئة " وهو نظام لاختبار أو مقارنة بين مجموعتين أو أكثر".()لملائمته طبيعة مشكلة البحث المراد حلها.
تحدد
مجتمع البحث بتلاميذ الصف الثاني الابتدائي وبعمر(7-8) سنوات في مدرسة المضرية
الابتدائية للبنين في مركز محافظة بابل البالغ عددهم (90) تلميذ للعام الدراســـــي
(2008-2009) وبعد استبعاد التلاميذ المشاركين في التجربة الاستطلاعية
والبالغ عددهم (20)تلميذ كما تم استبعاد(10) تلاميذ لتغيبهم لأكثر من ثلاثة أيام
وبذلك أصبح عدد تلاميذ عينة البحث (60) تلميذا. وتم تقسيمهم بالطريقة العشوائية
البسيطة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع (30)تلميذ لكل مجموعة وبهذا تكون
النسبة المئوية لعينة البحث هي(66.66%) وهي نسبة مناسبة لتمثيل المجتمع تمثيلا حقيقيا
وصادقا.
في ضوء
نتائج الاختبارات وتحليلها ومناقشتها توصل الباحث إلى الاستنتاجات الآتية:-
1- أن استعمال الألعاب الصغيرة التي تتميز بطابع المرح
والسرور، أثر بشكل ايجابي وكبير في فاعلية أداء التلاميذ ، الأمر الذي أدى إلى
تطوير القدرات البدنية والحركية موضوع البحث.
2- أن النتائج التي حققتها الاختبارات أثبتت صلاحية
الوحدات التعليمية التي أعدها الباحث من خلال التطور الواضح في أهم القدرات
البدنية والحركية.
3- حققت الألعاب الصغيرة تطورا أفضل من منهج التربية
للصف الثاني الابتدائي وبذلك حققت الأهداف والإغراض التي وضعت من اجل تحقيقها.
4- إن القدرات الحركية (الرشاقة،التوافق،الدقة الحركية)
لاتحظى والاهتمام الكافي خلال تطبيق درس الرياضة في المدارس الابتدائية.
في ضوء
ماتقدم من نتائج يوصي الباحث بما يأتي:-
1- اعتماد الألعاب الصغيرة في المدارس الابتدائية لما
لها من تأثير ايجابي في تطوير أهم القدرات البدنية والحركية لأطفال بعمر (7-8)
سنوات.
2- من الضروري إعادة النظر في مناهج المدارس الابتدائية
لكي تسهم بشكل كبير في تطوير القدرات البدنية والحركية عند الأطفال.
3- الاهتمام بتدريب (الرشاقة،والتوافق،والدقة الحركية)
لان هذه القدرات ضرورية ومهمة لبناء القاعدة الأساسية لأي فعالية رياضية.
4- إجراء بحوث مشابه لمعرفة مستوى اللياقة الحركية لأطفال
المدارس الابتدائية بين المركز والإطراف في محافظة بابل.