مناقشة رسالة ماجستير في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.

(تأثير إستراتيجية الإستقصاء الموجه بالأسلوب التبادلي في الإخفاق ألمعرفي وتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة للطلاب)
الباحث.منير رحيم علوان
المشرف ا.م.د حيدر محمود عبود
وقد تلخصت ان أهمية دراسة إستراتيجية الإستقصاء الموجه بالأسلوب التبادلي هو تأثيرها على الأخفاق المعرفي على الطلاب التي تعطي المزيد من الثقة والمقدرة على الاكتشاف وحل المشكلات وتأثيرها على تعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة للطلاب, وايضا مساعدة الطالب على زيادة خبرات النجاح المستمدة من قدرة الطالب على التحليل واكتشاف حل المشكلات التي تثار لدى الطلاب ولا سيما حين يكون للجانب المعرفي دوراً كبيراً ومسانداً للعملية التعليمية من اجل خلق مسارات حركية منتظمة للمهارات المطلوبة بالكرة الطائرة لدى طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية الرياضية, بحيث يؤمل ان تسهم نتائجها في تقويم منهج الكرة الطائرة وطرائق تدريسها وتطورها.
أهداف البحث:
يهدف البحث الى:
1- التعرف على تأثير أستراتيجية الاستقصاء الموجه بالأسلوب التبادلي في الاخفاق المعرفي وتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الثانية.
2- التعرف على أفضلية التأثير لإستراتيجية الإستقصاء الموجة بالأسلوب التبادلي في الاخفاق المعرفي وتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة بين مجموعتي البحث.
إستعمل الباحث المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث وأهدافه ، وتحدد مجتمع البحث من طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة بابل للعام الدراسي(2022-2023) والبالغ عددهم (144) طالب وطالبة ، واختيرت العينة الرئيسة للبحث بالطريقة العشوائية موزعين على اربعة شعب (أ-ب-ج-ء) حيث قام الباحث باستبعاد شعبة (أ) وذلك لعدم امتلاكها للشروط التي يحتاجها الباحث لإكمال متطلبات بحثة الحالي وللفروقات الفردية في قابليات التعلم وعليه سيكون العدد الكلي لعينة البحث (122) طالبا, وقام الباحث بتقسيم مجتمع البحث بشكل عشوائي(القرعة) إلى العينات التالية:
1- عينة أعداد ألاختبار: تم اختيارها بشكل عشوائي وهي شعبة (ج) والبالغ عددهم(41) طالب.
2- عينة التجربة الاستطلاعية: تم اختيارها بشكل عشوائي والبالغ عددهم (10) طلاب من شعبة (ج) ومن خارج عينة البحث الرئيسة.
3- عينة التجربة الرئيسة: والبالغ عددهم (32) طالباً من شعبتي (ب, د) وسوف يتم تقسيم العينة إلى مجموعتين وكالآتي:
أ‌- عينة المجموعة التجريبية شعبة (ء): بلغ عددها (16) طالباً تطبق إستراتيجية الإستقصاء الموجه بالأسلوب التبادلي والوحدات التي أعدها الباحث.
ب‌- عينة المجموعة الضابطة شعبة (ب): بلغ عددها(16) طالباً تطبق وحداتهم الاعتيادية من قبل المدرس وأستعمل الباحث الوسائل المساعدة في تطبيق بحثة والخاصة بالتمرينات واستراتيجية الأستقصاء الموجة بالأسلوب التبادلي في أتمام البحث، تضمنت الدراسة تنفيذ التمرينات النوعية لمدة (?? أسابيع وبواقع(2) وحدة تعليمية في الأسبوع وبواقع (16) وحدة تعليمية، وبعدها أجراء الإختبارات البعدية، ومن ثم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الإختبارات والوسائل الإحصائية المناسبة.